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二、杀人的嘴 关琰进工读学校不到两个月，就成了全校几乎人人皆知的"名人"。 让关琰成为"名人"的是两件事。 开学不久，校学生会改选，初来乍到的关琰野心勃勃地想竞选校学生会主席。竞选之前，他别出心裁地起草了一份"竞选宣言"贴在校园宣传栏里。此举在校园引起了轰动，并吸引了众多好奇的眼球。那几天，校园里议论最多的就是关琰的"竞选宣言"，有人甚至找到关琰所在的高一(2)班，想一睹关琰的风采。 那份引起轰动的"竞选宣言"是这样写的： 本人姓关名琰，属兔，因在原校打断同学两颗门牙，老师认为有辱校风，吾父认为愚子不可教，四面楚歌中，本人自愿投奔工读学校。本人虽不是老师认可的好学生、父母认可的好儿子，但除了"门牙事件"，并无大的劣迹。请各位投我一票，如果给我一个机会，我将会还给大家一个惊喜。 几天后，竞选在学校礼堂举行，参加投票的同学都是各班选上来的代表。学生会主席一共有3个竞选人，每人上台作3分钟演讲，然后投票，得票最高者当选。 关琰在台上的表现却让人大跌眼镜，也许是太紧张了，他的演讲结结巴巴，有点语无伦次。但是那份"竞选宣言"起到了先入为主的作用，仍有不少人投了他的票。结果，竞争学生会主席落选的关琰，被选为校学生会宣传委员。 竞选校学生会主席这件事让许多人认识了关琰。 还有一件事是，他带人与邻校一群学生打了一场恶仗。 与工读学校相距不到200米是一所普通中学，平时两所学校学生少有往来。一日，工读学校两名学生趁老师不备，溜出校门到游戏机室玩游戏，因一件小事与也在那里玩游戏的普通中学的学生发生口角。争执中，普通中学学生不但仗着人多势众将工读学校两名学生狠揍了一顿，还骂工读学校的学生全是"渣滓"。 两名被打的同学回校后，将对方骂工读学校学生的话跟关琰讲了，关琰怒发冲冠，发誓要教训他们。 学校平时实行封闭管理，学生只在周末才可离校回家。关琰私下悄悄串连了几个同学，决定就在那个周末出这口恶气。 那天，他们打听到普通中学的那几个学生正在网吧上网，便冲进网巴叫板，那几个学生也不示弱，双方就在网吧门口开始了一场恶仗。网吧老板怕闹出人命赶紧打电话报警，等警察赶来，双方已各有数人"挂彩"，普通中学两个学生伤势较重，不但脸上开了花，有一个还被打断了两根肋骨。他们被警察带回派出所。 如果不是学校出面担保，如果不是父亲及时赶来多方疏通，关琰也许被送进了少管所。 关琰的校学生会宣传委员不能当了，学校还给了他处分。不到两个月，关琰经历了一次大起大落。拿他自己的话说，是从山顶一下摔到了谷底。 我就是在关琰正处在"谷底"时见到他的。他的情绪有点低落，他说他没想到事情会闹这么大，会有这样的结果，他最耿耿于怀的是校学生会宣传委员不能当了。我没想到关琰这么看重当学生会干部这件事，他似乎很在意别人对他的评价。在交谈中，他曾两次问我，像他这样受过处分的学生今后还能不能参加学生干部竞选。 但谈起聚众打架那件事，关琰却振振有词毫无悔意："他们凭什么骂我们是'渣滓'，我认为我就不是'渣滓'，上工读学校的人并不都是'渣滓'，他们自以为有多么了不起，我就是要杀杀他们的威风……" 关琰是我采访的工读学校学生中一个很特殊的学生。如果不是"门牙事件"和这次聚众打架，他跟"问题少年"似乎相距甚远，他要求进步，希望得到别人的承认；他很敏感，非常在意别人对他的评价。这些都是我在别的工读学生身上很少看到的。 最让我吃惊的是，关琰告诉我，仅凭"门牙事件"他根本就不够进工读学校，是他自己要求来工读学校的，为此，他与父亲闹到了要脱离父子关系的地步。 而更让我吃惊的是，关琰说他之所以自己要求来工读学校是对父亲的报复，他要让父亲痛心和绝望。这个理由听起来是那么荒唐，可是，到底是什么原因促使他作出这个荒唐的决定呢？ 从小到大，父亲似乎就没表扬过我，在他眼里，我似乎就是一堆垃圾，是一堆臭狗屎。他总是千方百计地打击我，嘲讽我，鄙视我，总是将我贬得一钱不值，什么"猪脑子"、"脑积水"、"白痴"、"呆瓜"，他最爱说的口头禅就是"不知我哪辈子造了孽，生出你这个不争气的东西，将祖宗八代的脸都给丢尽了"。 最令人气愤的是，即使我学习成绩有进步，即使我考得好，他也从没说过表扬我的话，他知道了只会说："有什么了不起的，谁谁谁的成绩就比你好，谁谁谁就比你有出息。" 刚上小学时，我非常想当少先队干部，因为当上少先队干部就可以戴几道杠，我觉得戴上那个白底红杠的牌牌很自豪很神气。可是一二年级的时候我学习成绩平平，每次选少先队干部都没有我。为了戴上几道杠，我决心好好学习。我上课认真听讲，按时完成老师布置的作业，还经常抢着打扫教室卫生。三年级上学期，我被同学们选为少先队小队委，戴上了一道杠。 戴上一道杠的那天，我又兴奋又激动，放学铃一响，我就迫不及待地背上书包冲出教室，一口气跑回家。我要将当上少先队干部的喜讯尽快告诉爸爸妈妈，尤其是爸爸，平时他老批评指责我，总认为我这也不行那也不行。听到这个消息，他一定会很高兴，一定会为我骄傲。 爸爸正在厨房做饭，我喜滋滋地指着手臂上的一道杠说："爸，我当上了小队委。" 他抬头看了我一眼，又看了看我手臂上的一道杠，嘴角朝下一撇说："不就是个小队委吗，有什么好炫耀的，有本事当个大队委给我看看。" 顿时，我就像一只泄了气的皮球。我耷拉着脑袋，闷闷不乐地回到自己房间，"一道杠"在我眼里也一下失去了光彩。 这样的打击总在发生。打上小学，我数学成绩就一直不大好，但也不是很差，每次考试总徘徊在六七十分左右。爸爸每次拿到成绩单总要大骂我一通："我看你就是个猪脑子，这么容易的题都做错了，还有脸吃饭！我要是你，撞墙死了算了……" 上初中后，为了证明我不是猪脑子，我暗暗在数学上下功夫，上课认真听讲，碰上不会做的题就向老师或同学请教，我还向同学借了一本数学训练题集，有空就做做那上面的题。 初二上学期期末考试，我数学破天荒地第一次考了80分，连老师都在班上表扬了我，说我有进步。可是回到家里，父亲不但没表扬我，反而怀疑我的成绩，怀疑我抄袭了别人的答案。他指着数学卷子不相信地问："这些题都是你自己做出来的？你没抄别人的？" 我说："是我自己做的，没抄别人的。" 他继续用怀疑的眼光打量着我，显然不相信我说的是真的。我很委屈，便对他说："你要是不相信，可以打电话去问老师。" 他还真的当着我的面马上拨通了数学老师的电话，我想他当时肯定已经认定了我是作弊，打电话只不过是"捉贼拿赃"罢了。 我听见他在问老师："关琰的成绩是不是抄来的？……" 当时我就觉得血直往头上涌，心里又气愤又委屈：凭什么怀疑我的考试成绩，就因为原来没考过这么高的分吗？为什么总用老眼光看我，为什么看不到我的进步？ 从老师那里证实我没作弊后，按理说他应该给我道歉，即使不道歉也该说几句鼓励的话吧，你猜他放下电话后说什么？ "凭你这猪脑子还能拿80分？一定是题目出得太容易了。" 如果他不是我爸，当时我真想冲上去狠狠地给他两拳或者将他掀翻在地上。 从小到大，他对我嘴里从来就吐不出好话，不是嘲讽就是挖苦。可是他却不知道，每次他打击我、挖苦我的时候，每个字都像刀子一样在刺着我的心，我的心常常被他刺得鲜血淋淋，他让我觉得自己很傻、很笨、事事不如人，他让我变得自卑和自暴自弃，认为反正就这样了，即使再努力，也不会有人赏识我、肯定我。他让我一直生活在失败感中，不但丧失了自信，也失去了自尊。他对我不是抱怨就是训斥，他从来就没对我满意过，在他眼里，我是一个给他丢尽了脸的，不争气的儿子…… 我曾想离家出走，甚至想制造一个什么事件被关起来，那样就不用成天听父亲的唠叨和教训，不用看父亲那张永远挂着不满意的脸。那件"门牙事件"闹到几乎要被学校开除的地步，就有这种心理在推波助澜。 那件事发生在高一上学期开学不久。中考时，我没能考上重点中学而是进了一所普通中学，父亲因此成天唉声叹气，见了我总没好脸色。我的心情郁闷极了，脾气变得易暴易躁。在家里，我尽量压抑着不发作，可是到了学校，只要遇到一点火星子就控制不住地爆发了。 事情的起因其实微不足道。做课堂练习时，坐在他前面的一个同学向坐在我后面一个同学借橡皮，后面的同学扔橡皮时不小心将橡皮砸在我的后脑勺上，如果是往常，我可能就算了，可这次我站起来转身便狠狠给了对方面部一拳，当时血就从鼻子和嘴里流出来，两颗门牙掉在地上。我打红了眼，又朝那个同学狠狠踹了两脚。老师急忙赶过来制止，我一掌又将老师推倒。 我当时像疯了一样完全不计后果，只想痛痛快快打一架，是闻讯赶来的校保卫科的一名保安制服了我。 老师将我父亲喊到学校，告知学校的处理决定：我必须承担受伤同学的全部治疗费用和老师的检查费用(老师胸前出现了瘀紫)，并付给受伤同学营养费1000元；我必须向老师和受伤同学当面道歉，并写一份检查，否则学校将对我作出留校察看处分。 我拒绝道歉，拒绝写检查。这样，学校对我的处分就不得不升级了。我不道歉不写检查还不算，还向父亲提出要去上工读学校。父亲气得暴跳如雷，骂我是"孽子"、是自甘堕落，说如果我去工读学校就不认我这个儿子。可是我铁了心要去工读学校，说如果不让我去，就离家出走。 从那以后，我不去上学，成天在外面闲逛，父亲担心我闯下更大的祸，最后只好让步，将我送进工读学校。 望子成龙的迫切心情，使不少父母走入误区，他们以为拿一些话刺激孩子，就会令孩子知耻而后勇。他们以为不拿一些话刺激孩子，孩子就不知道努力，或者有了点进步就会骄傲自满，忘乎所以。所以，他们对孩子吝啬鼓励的话、表扬的话，即使心里为孩子的每一点进步高兴，也不轻易表露出来。他们从不当面表示出对孩子的欣赏。一个从不被人欣赏的孩子，一定是自卑的。他们总是对孩子否定——否定——再否定。一个屡屡遭到否定的孩子，一定是缺少自信的。 美国人杰克·坎菲尔德曾在美国孩子中作过一项调查，他发现，孩子们每得到12个消极的评价，才能得到一个肯定的评价。而父母们责骂的方式有： 难听的字眼——傻瓜、骗子、不中用的东西。 侮辱——你简直是个饭桶！垃圾！废物！ 非难——让你不要做，你还是要做，真是不可救药！ 压制——不要强词夺理，我不会听你的狡辩！ 强迫——我说不行就不行！ 威胁——你再不学好，我们就不理你了！你就给我滚出去！ 央求——我求你不要再这样做了，行吧？ 贿赂——只要你听话，我就给你买一辆自行车。或者，只要你考到100分，我就奖励你100元。 挖苦——洗碗，你就打烂碗；真能干，将来还要成大事哩！ 上述诸种责骂，也是一些中国父母经常挂在嘴上的口头禅。当父母们恨铁不成钢地抱怨和唠叨时，他们也许并没想到，这些"刀子嘴，豆腐心"的话会给孩子带来意想不到的伤害，会在孩子心里留下难以摆脱的阴影。 每个人都希望得到肯定的评价，每个人都希望自己的价值得到承认，孩子也不例外，来自老师和父母的肯定、赞扬和鼓励不但会增强他们的自信，而且能促使他们更加努力地去追求新的成就。 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。 一个一直生活在批评与指责中的孩子，眼里的世界一定是灰色的，灵魂一定是扭曲的。
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