第一课儿童主日学的重要性与宗旨

一、什么是儿童主日学

　　什么是“儿童主日学”？顾名思义就是为儿童设立的主日学校，让儿童在这个主日的学校里，学习神的话，分享主的爱，遵行神的道。

　　儿童主日学始于十九世纪，当时的课程内容大致是唱诗、背诵经文、聆听故事等。随着时代的进步，资讯的发达，这些内容已不能满足儿童的需要，教师们需要付上更多的代价，用各样不同的教学方式与活动，将福音与真理传递给儿童们，使他们在愉快的环境中学习，懂得也乐意将神的话语在生活中实行出来。

二、教导儿童的重要性

1.　教导儿童是神的命令，神看重对儿童的教导。

　　神首先创造一个家庭，让人类的第一对父母亚当夏娃生儿育女，由他们负起教养儿童的责任。神没有先创造一对儿童，让他们在大自然中独自生活，逐渐长大后再建立家庭，因为神看重对儿童的教导，祂要儿童在成人的引导下成长，学习明白神的心意，遵行神的话语。我们从世上第一对儿童该隐与亚伯的身上可以看到，他们藉由父母的教导学习如何献祭。

　　当以色列人在离开埃及为奴之地的前一天，神吩咐他们要守逾越节，并一再地叮咛他们：“这例你们要守着，作为你们和你们子孙永远的定例。日后……你们的儿女问你们……你们就说……”(出十二24-27)“当那日，你要告诉你的儿子……”(出十三8)。我们看到神是何等的关心儿童对神恩典的认知，并且将这责任严严的托付给父母。

2.　主耶稣看重儿童的灵魂。

　　马太福音十八章里记载，有一次门徒请教主耶稣，在天国里谁是最大的；主耶稣立刻叫了一个小孩子来到跟前，很清楚的教导门徒谦卑的道理，并且说：“凡为我的名接待一个像这小孩子的，就是接待我。凡使这信我的一个小子跌倒的，倒不如把大磨石拴在这人的颈项上，沉在深海里。”（5-6节）主耶稣是何等看重儿童的灵魂！祂严厉的警告我们，若我们不看重小孩子的灵魂，这个人该判死罪！

3.　儿童期信主就有一生的年岁可以被主用，为主而活。

　　根据一项统计，有百分之八十五的基督徒是在十八岁以前信主；也有百分之八十的传道人，自幼是从儿童主日学长大，或是儿童期曾上过主日学的。

　　信徒品德的培育，年纪愈小愈能扎根。我们宁可在孩子儿童期的时候建立他们的灵性，不要等到成人期时再来修补与纠正。儿童也是最佳的福音使者，他们丝毫不以福音为耻，乐意传扬耶稣基督的福音，也最会带领自己的朋友来上主日学，也喜欢参与服事。此外，儿童有很好的记忆力，是教导圣经故事与背诵神的话语最佳的时机，神的话语在他们心中，将成为他们一生的力量与帮助。

4.　儿童是教会未来的主人翁。

　　教育儿童就是为教会造就下一代的领袖，为主训练基督的精兵。提摩太后书二章二节：“你在许多见证人面前听见我所教训的，也要交托那忠心能教导别人的人。”儿童期受到良好的基督教教育，他将成为一个忠心能教导人的属灵领袖，遵行主耶稣的大使命──“…去，使万民作我的门徒…”(太廿八19)。

三、儿童主日学的宗旨

1.　用神的话语对儿童做全人的教育。

　　歌罗西书一章廿八节：“我们传扬祂，是用诸般的智慧，劝诫各人，教导各人，要把各人在基督里完完全全的引到神面前。”基督教教育是全人──灵、魂、体的教育。路加福音二章52节：“耶稣的智慧（魂）和身量（体），并神和人喜爱祂的心（灵），都一齐增长。”

　　所以儿童主日学的老师们，你们的责任是何等的大啊！当你明白我们是用神的话语教导孩子，而不是自己的话时，我们身为老师者，更应当在神的话语上下功夫，并对付自己的生命，好使我们的全人，成为儿童的榜样。

2.　使儿童认识神，明白真理。

　　儿童是可以认识神，明白真理的。提摩太后书三章15节：“并且知道你是从小明白圣经，这圣经能使你因信基督耶稣有得救的智慧……”提摩太从小在外祖母及母亲的教导下，便认识神，明白圣经(参阅提后一5)，奠定良好的信仰根基，以致后来在福音的事工上成为使徒保罗的好助手。

　　在儿童主日学里，我们不可轻忽圣经──神话语的教导。我们的教科书就是圣经！从小让儿童尊重圣经，喜爱神的话语，并遵行神的命令，是父母及教师的责任。

3.　使学生清楚自己的得救，有得救的确据。

　　儿童是绝对可以清楚得救的！教师们必须认清这点！提摩太后书三章15节很清楚地告诉我们，当神的话语进入孩童心里，神的灵便会在他幼小的心灵中作工，使他因信耶稣基督而得着得救的智慧。许多有名的宣教士及布道家都是在儿童时期清楚得救并献身与主的，如内地会的创办人戴德生(Hudson Taylor)及名布道家司布真(C.　H.　Spurgeon)。

　　因此，教师们千万不要忽略“这小子里的一个”。在儿童主日学里，我们要把每一个神的珍宝一一的带到主的施恩宝座前，亲自认罪，接受耶稣作他个人的救主。我们相信神的应许──“你若口里认耶稣为主，心里信神叫祂从死里复活，就必得救。因为人心里相信就可以称义，口里承认，就可以得救。”必要临到每一位诚心悔改认罪，接受耶稣为救主的小孩。

4.　使儿童能信仰生活化，生活信仰化。

　　我们不单要让每一位孩童清楚得救，并要帮助他们在每日的生活中，懂得如何倚靠圣灵胜过罪，在生活中见证主、荣耀主。因此，在儿童主日学里，除了让他们认识神的话之外，教师们也要设计一些生活应用与实行的活动，引导孩童行在主话语的光明中，使他们将真理与信仰落实于他们的生活中。

5.　使儿童作一个会得人的人。

　　传福音是主耶稣给每个属祂的儿女的命令与责任，这里的“每个”也包括了儿童。记不记得亚兰王的元帅乃缦的俘掳以色列小使女?(参王下五1-14)因着这个小使女，使乃缦的身体与灵魂都得救。还有那献上五饼二鱼的小孩，因着他的奉献，至少有五千人得着肉体与灵魂的饱足。

　　神不单要成人负起传福音的责任，神也把这重要的使命托付给每个祂所珍视的小孩子。深信神所差派照顾他们的天使，一定时常欢喜快乐的向宝座上的君王报告这些小孩子的成就，大过那些闲懒不结果子的大人们呢!

■ 作业（讨论题目）：

请查考下列经文，并分享这些经文对儿童教育所具有的意义。

1.　申命记六章4-9节

2.　诗篇七十八篇1-8节

3.　箴言廿二章6节

4.　传道书十二章1节

5.　马太福音十九章13-15节