对未得救孩子的邀请
第六阶段

　

• 接受基督的邀请是从神而来的。
• 教师只是神用来向孩子发出邀请的工具

A． 有一条线将永生与永死分开

• 尽管孩子听救恩的信息并想作出回应，但如果我们不给他机会，他也许会仍然在未得救的状态下离开课堂，正如他来的时候一样，他也许永远不再回来了。
• 孩子应该对神作出回应，表明他接受主耶稣基督或是拒绝他的意愿。

B． 提醒孩子，主耶稣基督在十字架上为他所做的就是对他的需要的答案

A.简洁

1. 不要超过一两分钟
2. 救恩的信息已经在课堂上讲过

B.自愿

1. 不要给孩子施加压力要他接受基督
2. 不要激动他的情感
3. 不要说，“我想要你接受基督”
4. 让圣灵使他自己知道他的罪（约翰福音16：8）

C.个人化

1. 使用代词“你”
2. 不要说，“谁想接受基督？”或“如果有人想接受基督…”

D．清晰

1. 确切解释你邀请孩子做什么
2. 使用在圣经课程中使用过的同样的词汇

例：巴底买可以看见了，他再也不在黑暗里了。

如果你心中没有主耶稣基督，你就是在罪的黑暗里。

E.确认

　

1. 对想要从孩子得到的回应要清楚
2. 你想要怎样回应？他应该在哪里提问题？只给一种可能性

   　

III. 圣经课程邀请的引导

A.祷告，信靠圣灵来引导（约翰16：13）

B.只在救恩信息清楚教导之后发出邀请

C.记住，邀请实际上是圣灵课程的一部分

D.以敬畏的语调和温和的声音讲话

E.不要将接受的主耶稣基督与顺服或将自己奉献给主耶稣基督混淆起来。

接受是：一个人接受了耶稣基督作为他个人救主的时刻。这意味着接受他给我们的永生的礼物。

顺服是：一旦接受主耶稣基督被接受之后，就不断地将自己奉献给他。

F．以孩子的语言来解释词与概念

例： “永生就是他赐给你的主耶稣基督的生命，这个生命永远持续。你需要这个生命，以使你可以住在天上，你在地上也需要这个生命讨神喜悦。”

G．不要使用浅薄的问题，象：

　

1. 你想要去天堂吗？
2. 你们当中有多少人想做好孩子？
3. 谁想要成为神的孩子？

H．在每一堂课都发出邀请

I．记住：我们的敌人撒但不想要孩子接受主耶稣基督，他会在邀请期间进行攻击，但也记住，“那在你们里面的，比在世界上的更大”（约翰一书：4：4）

IV． 发出邀请

步骤

1. 复习：问题/需要（罪）

解决办法（基督其人及其工作）

2. 邀请经节：使用一节包括神给救恩的条件与应许的经文，使孩子们的明白邀请是从神而来。

　

例：	条件	应用
约翰福音3：16	相信	永远的生命
约翰神1：12	接受	神的孩子
罗马书10：9，10	承认	得救
罗马书10：13	求告	得救
使徒行传16：13	相信	得救
约翰神5：25	听，相信	永远的生命

3. 闭上眼睛，低下头：

4. 个人问题：

邀请孩子表达他接受基督的愿意，如上图所示用圣经经节来表达出邀请。如：“如果你想接受基督作为你个人的救主，请将手举起来。”

孩子可能作出反应的方式：

• “睁开眼睛看我，”或
• “举起你们的手，”或
• “请来站在我身边，”或
• “请到（说出一个地方）去与___谈话”

作业六： 完成时间：

为你所布置的圣经课写出一个邀请